<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Opentiellä &#187; käyttäntö</title>
	<atom:link href="http://peeii.edublogs.org/tag/kayttanto/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://peeii.edublogs.org</link>
	<description>Elämässä oppiminen, työssä oppiminen, opettajan oppiminen</description>
	<lastBuildDate>Thu, 15 Oct 2009 08:02:08 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.2</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Käyttäntö/produsage ja verkko-oppimistila</title>
		<link>http://peeii.edublogs.org/2008/07/01/kayttantoprodusage-ja-verkko-oppimistila/</link>
		<comments>http://peeii.edublogs.org/2008/07/01/kayttantoprodusage-ja-verkko-oppimistila/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Jul 2008 11:43:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>peeii</dc:creator>
				<category><![CDATA[open jutut]]></category>
		<category><![CDATA[käyttäntö]]></category>
		<category><![CDATA[oppimistila]]></category>
		<category><![CDATA[produsage]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://peeii.edublogs.org/?p=54</guid>
		<description><![CDATA[Mitä käyttäntö- eli produsageteoretisointi tarjoaa verkko-oppimistilan hahmottamiselle? Verkko-oppimistila viittaa siihen virtuaaliseen liikkeessäolevaan paikkaan, jossa tapahtuu (osallistujien) oppimista.
Käyttäntöteoretisoinnin perusteella verkossa oleva oppimistila määrittyy (saa sävyjä)
1) avoimen osallistumisen (osallistuja itse päättää osallistumisestansa) ja vertaiskyvykkyyden (kaikilla on tasavertainen kyky tuottaa merkityksellistä ainesta &#8220;projektiin&#8221;, mutta kukaan ei ole toisen kanssa tiedoiltaan, taidoiltaan ja valmiuksiltaan samanlainen) kautta,
2) valtarakenteettomuuden (ei hierarkisia [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mitä käyttäntö- eli <a href="http://produsage.org/" target="_blank">produsage</a>teoretisointi tarjoaa verkko-oppimistilan hahmottamiselle? Verkko-oppimistila viittaa siihen virtuaaliseen liikkeessäolevaan paikkaan, jossa tapahtuu (osallistujien) oppimista.</p>
<p>Käyttäntöteoretisoinnin perusteella verkossa oleva oppimistila määrittyy (saa sävyjä)</p>
<p>1) <em>avoimen osallistumisen</em> (osallistuja itse päättää osallistumisestansa) ja <em>vertaiskyvykkyyden </em>(kaikilla on tasavertainen kyky tuottaa merkityksellistä ainesta &#8220;projektiin&#8221;, mutta kukaan ei ole toisen kanssa tiedoiltaan, taidoiltaan ja valmiuksiltaan samanlainen) kautta,</p>
<p>2) <em>valtarakenteettomuuden</em> (ei hierarkisia asemia) ja <em>vertaisvallan</em> (prosessuaalista ja osaamiseen perustuvaa ad hoc valtaa) kautta,</p>
<p>3) epätäydellisen, valmistumattoman, aina-kehittyvän, modulaarisen ja verkostoituneen (tiedollisen, sosiaalisen, teknis-toiminnallisen) <em>sisällön</em> kautta,</p>
<p>4) <em>persoonallisesti</em> hahmottuvan/hahmotettavan <em>kokonaistajun </em>kautta.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://peeii.edublogs.org/2008/07/01/kayttantoprodusage-ja-verkko-oppimistila/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
